Wir sind achtsam und gemeinsam verantwortlich.

Wendelinusschule Steinau

Schulstraße 10

36100 Petersberg

Tel: 0661 6006 569000

E-Mail: poststelle.7288@schule.landkreis-fulda.de

Homepage: https://wendelinus.petersberg.schule.hessen.de/index.html

Öffnungszeiten Schulsekretariat: 

Montag, Mittwoch und Freitag von 07:30 Uhr - 12:30 Uhr

In den Ferien jeden Mittwoch von 10:00 - 12:00 Uhr

Neuigkeiten

September 2026

„Ich kann das!“ – Zwei Workshops stärken Kinder auf ihrem Weg

Was kann ich besonders gut? Wann bin ich mutig? Was hilft mir, wenn ich aufgeregt bin oder etwas nicht sofort gelingt? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse in zwei Workshops zur Begabungsförderung, die am 07. und 10. September 2026 in der Sturmiusschule in Fulda stattfanden.

Unter dem Motto „Ich habe viele Stärken!“ ging es im ersten Workshop um Selbstwirksamkeit, Mut und soziale Kompetenzen. In abwechslungsreichen Kooperations- und Bewegungsaufgaben konnten die Kinder ihre eigenen Fähigkeiten entdecken und unmittelbar erleben, was sie gemeinsam erreichen können. Dabei ging es nicht darum, wer etwas am schnellsten oder am besten schafft. Vielmehr stand die Erfahrung im Mittelpunkt: Jedes Kind hat eigene Stärken – und jede Stärke ist wertvoll. Positive Rückmeldungen und gemeinsame Erfolgserlebnisse stärkten das Vertrauen der Kinder in ihre eigenen Fähigkeiten.

Ein wichtiger Teil der Workshops bestand darin, sich selbst und die anderen Kinder noch einmal aus einer anderen Perspektive kennenzulernen. In der Übung „Ich mag …“ wurden Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede innerhalb der Gruppe sichtbar. Dabei ging es zunächst um ganz alltägliche Dinge wie „Ich bewege mich gerne“ oder „Ich mag Tiere“, später aber auch um persönlichere Erfahrungen: „Ich war schon einmal traurig“, „Ich zweifle manchmal an mir selbst“ oder „Ich erlaube mir, um Hilfe zu fragen“. So konnten die Kinder erleben, dass vieles, was sie beschäftigt oder manchmal verunsichert, auch andere kennen – und dass sie damit nicht allein sind.

Mit der „Chinesischen Truhe“, einer kindgerechten Trance-Reise, lernten die Schülerinnen und Schüler außerdem eine Möglichkeit kennen, mit belastenden Gedanken und Situationen umzugehen. Gedanken über sich selbst oder Situationen, die innerlich immer wieder durchgespielt werden und gerade nicht hilfreich sind, dürfen für einen Moment „weggepackt“ werden. So kann Abstand entstehen und Raum zum Durchatmen geschaffen werden.

Auch das Thema Mut spielte eine zentrale Rolle. Gemeinsam gingen die Kinder der Frage nach: Was bedeutet es eigentlich, mutig zu sein? Mithilfe einer „Mutlandkarte“ machten sie sich bewusst, welche Herausforderungen sie in ihrem Leben bereits gemeistert haben. Der Blick richtete sich dabei nicht nur auf das, was schon gelingt, sondern auch auf die nächsten Entwicklungsschritte: Was kann ich bereits? Was würde ich gerne noch können? Und wer oder was könnte mir dabei helfen?

Mit dem „Energiefass“ nahmen die Kinder schließlich in den Blick, was ihnen im Alltag Kraft gibt und was ihnen Energie raubt. Sie beschäftigten sich damit, welche Menschen, Tätigkeiten, Gedanken oder Situationen ihnen guttun und was sie selbst tun können, wenn ihr Energiefass einmal leerer wird.

Im Mittelpunkt der Workshops stand damit vor allem eines: sich selbst besser kennenzulernen. Die Kinder konnten entdecken, was bereits in ihnen steckt, welche Erfahrungen und Fähigkeiten sie mitbringen und welche eigenen Möglichkeiten ihnen helfen können, wenn sie etwas Neues wagen möchten. Denn Selbstwirksamkeit bedeutet nicht, immer alles sofort zu können – sondern zunehmend zu wissen: Was kann ich schon? Was brauche ich noch? Was kann ich selbst tun? Und wer kann mich dabei unterstützen?

Im zweiten Workshop „Ich kann das! Prüfungsangst verstehen und Lernen stärken“ standen Nervosität, Leistungsdruck und die Angst vor Fehlern im Mittelpunkt. Die Kinder lernten, eigene Gefühle und körperliche Reaktionen besser wahrzunehmen und auszuhalten. Mit einfachen Körperübungen, inneren Bildern und Lernen in Bewegung wurden Möglichkeiten erprobt, mit Aufregung umzugehen und auch in herausfordernden Situationen an sich selbst zu glauben. So wurde Lernen nicht nur als Anstrengung, sondern auch als etwas erlebt, das Mut machen und stärken kann.

Zu Beginn beschäftigten sich die Kinder damit, was Prüfungsangst eigentlich bedeutet und woran sie zu erkennen ist. Gemeinsam sammelten sie typische körperliche und gedankliche Reaktionen: schwitzige Hände, Bauchschmerzen, Zittern, eine flachere Atmung oder das Gefühl eines Blackouts, bei dem plötzlich alles Gelernte „weg“ zu sein scheint. Anschließend ging es darum zu verstehen, was bei Angst im Körper passiert und warum es in solchen Situationen manchmal so schwer ist, auf das eigene Wissen zuzugreifen. Dabei wurde Prüfungsangst nicht nur als etwas betrachtet, das stört, sondern auch die Frage gestellt: Wofür könnte diese Reaktion eigentlich gut sein?

Darauf aufbauend lernten die Kinder verschiedene Möglichkeiten kennen, ihren Körper in aufregenden Situationen zu regulieren. Sie arbeiteten unter anderem mit Klopftechniken nach Michael Bohne und mit Atemübungen. Außerdem entwickelten sie in ihrer Vorstellung einen persönlichen „Safe Place“ – einen inneren sicheren Ort, den sie gedanklich aufsuchen können und der sie daran erinnern kann, was sie bereits können und welche Fähigkeiten sie mitbringen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Lernen selbst. Gemeinsam wurde darüber gesprochen, wie wichtig es sein kann, sich nicht nur vor Augen zu führen, was noch gelernt werden muss, sondern auch sichtbar zu machen, was bereits geschafft wurde. Eine konkrete Idee dafür war ein Glas, in das nach jeder Lerneinheit ein bunter Zettel gelegt werden kann. So entsteht nach und nach ein sichtbarer Beweis dafür, wie viel bereits investiert und gelernt wurde. Darüber hinaus beschäftigten sich die Kinder mit verschiedenen Lerntechniken und der Frage, welche Formen des Lernens für sie besonders hilfreich sein können.

Zum Abschluss führte eine kleine Trance-Reise die Kinder zu ihrer persönlichen „Kraftfarbe“. Diese Farbe kann als inneres Bild daran erinnern, was einen Menschen unabhängig von schulischen Leistungen und Noten ausmacht und wie viel Wert bereits da ist – auch dann, wenn eine Prüfung einmal nicht so läuft wie erhofft.

An den beiden Nachmittagen kamen Schülerinnen und Schüler der Bonifatiusschule, Sturmiusschule, Wendelinusschule und Mittelpunktschule Michelsrombach zusammen. In einer offenen und wertschätzenden Atmosphäre konnten sie neue Erfahrungen sammeln, miteinander ins Gespräch kommen und erleben, dass Begabung viele Facetten hat: Sie zeigt sich nicht nur in guten schulischen Leistungen, sondern auch in Kreativität, sozialem Miteinander, Durchhaltevermögen, Empathie und persönlichem Mut.

Geleitet wurden die Workshops von Tina Machulik, Systemischer Beraterin, Schulsozialarbeiterin, Tanzpädagogin sowie Prüfungs- und Auftrittscoach. Mit viel Bewegung, praktischen Übungen und einer großen Portion Freude am gemeinsamen Ausprobieren schuf sie einen Rahmen, in dem die Kinder ihre Stärken entdecken und über sich hinauswachsen konnten.

Die Workshops waren eine Veranstaltung des Staatlichen Schulamts im Rahmen der Begabungsförderung unter der Leitung von Luise Biedermann (Schulpsychologin) und Anna Bott (Regionalkoordinatorin für das Hessische Innovationsnetzwerk für Begabungsförderung).

Am Ende stand für die Kinder vor allem eine wichtige Botschaft: Stärken sind vielfältig, Fehler gehören zum Lernen dazu – und manchmal beginnt Mut genau mit dem Satz: „Ich probiere es einfach mal!“

Juni 2026

Beeindruckende Leistungen der Wendelinusschüler beim Antolin-Lesewettbewerb

Am 24. Juni 2026 fand an der Wendelinusschule die Urkundenverleihung der fleißigsten Antolin-Leserinnen und -Leser statt. 

Der Antolin-Lesewettbewerb ist seit über 20 Jahren eine feste Initiative zur Leseförderung im Landkreis Fulda. Er wird jährlich vom Medienzentrum Fulda für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 4 organisiert. Kinder lesen dabei Bücher oder Geschichten und sammeln online Punkte, indem sie Quizfragen dazu beantworten. So kann man feststellen, wer besonders aktiv liest.

Insgesamt sieben Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 1 bis 4 erhielten bei uns am vergangenen Mittwoch Urkunden und Büchergutscheinen vom Landkreis Fulda, der auf diese Weise hervorragende Leseleistungen auch auf regionaler Ebene ehrt.

Mina Kempf aus der Klasse 4b erfuhr als Gesamtsiegerin des Landkreises, als Schulstufensiegerin und als Schulsiegerin mit beeindruckenden 15.000 gesammelten Antolinpunkten eine besondere Ehrung. Sie erhielt gleich drei Urkunden vom Landkreis Fulda sowie einen Buchgutschein im Wert von 20€.  

Die ganze Schulgemeinde gratuliert Mina zu diesem Erfolg und freut sich mit ihr.  

Neun weitere Schülerinnen und Schüler erhielten Urkunden und Buchgeschenke von der Schule. In der Jahrgangsstufe 2 gratulieren wir  insgesamt acht Leserinnen und Leser, die in einem Schuljahr jeweils über 2000 Punkte gesammelt haben. Das ist ebenso eine tolle Leistung.

Vielleicht haben durch diese Auszeichnungen noch mehr Schülerinnen und Schüler Lust bekommen, in den bevorstehenden Sommerferien das eine oder andere Buch in die Hand zu nehmen und somit in andere und fremde Lesewelten einzutauchen.

Juni 2026

FSV Steinau/Steinhaus spendet 1.000 Euro an die Wendelinusschule

Steinau – Im Anschluss an den Hauneseelauf am 3. Juni 2026 hat der FSV Steinau/Steinhaus der Wendelinusschule Steinau einen Spendenscheck in Höhe von 1.000 Euro überreicht. Die Initiative für die Spende ging vom Spielerrat des Vereins aus.
Der Betrag setzt sich aus 500 Euro aus der Mannschaftskasse sowie weiteren 500 Euro zusammen, die vereinsseitig beigesteuert wurden. Entgegengenommen wurde die Spende von Schulleiterin Gesine Wirths, die sich dankbar für die Unterstützung des Vereins zeigte. Beide Seiten sehen in der Förderung von Bewegung und sportlicher Betätigung einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Die Wendelinusschule plant, die Mittel für die Anschaffung neuer Sportgeräte einzusetzen.

Übergabe des Spendenschecks durch Vertreter des FSV Steinau/Steinhaus

Bereits vor der offiziellen Scheckübergabe waren Spieler des FSV auf dem Schulhof aktiv und gestalteten gemeinsam mit den Kindern eine sportliche Einheit. An verschiedenen Stationen mit Slalomparcours, Koordinationsleiter, Passübungen und Torabschlüssen hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, gemeinsam mit den Spielern des FSV zu kicken und ihr Geschick am Ball zu zeigen.
Der FSV Steinau/Steinhaus möchte mit der Aktion die Verbindung zu den jungen Sportlerinnen und Sportlern stärken. Viele Kinder der Wendelinusschule sind bereits in der DMS Haunetal aktiv. Durch weitere gemeinsame Projekte soll die Nachwuchsarbeit nachhaltig gefördert werden.

Tobias Bleuel, Schriftführer SG Steinau

März 2026

Wir suchen Dich! 

November 2025

Vorlesetag mit Frau Otto von der IHK am 21.11.2025

Am 21.11.2025 fand an der Wendelinusschule ein Vorlesetag mit Frau Otto von der IHK statt. Sie hat den Schülerinnen und Schülern "Ein Freund wie kein anderer" vorgelesen und alle haben ihr mit Freude zugehört. 

Frau Otto hat uns Bücher und auch einen Gutschein von Thalia für die Schulbücherei als Spende überreicht. Ganz herzlichen Dank dafür!

November 2025

Aktion Hoffnungszeichen

Weihnachtspäckchen für Kinder in Osteuropa und Flüchtlingskinder in unserem Land

Auch in diesem Jahr wurden wieder viele schöne, weihnachtliche Päckchen für die Aktion von Malteser eingesammelt. Wir freuen uns, einigen Kindern damit eine Freude machen zu können und bedanken uns ganz herzlich bei den Familien, die ein Päckchen gepackt und zur Verfügung gestellt haben. 

Ganz ganz herzlichen Dank! 

Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien eine besinnliche Adventszeit und ein frohes Weihnachtsfest.